Вы можете прислать нам новости или сообщить что-то очень важное заполнив форму.

Крупная конференция по работе с электронными учебниками прошла в Подмосковье

19 июня, 2014

AzbukaБолее 150 учителей и директоров школ приняли участие в региональной обучающей конференции «Электронные учебники: работаем по новым стандартам».

Мероприятие прошло 17 июня 2014 года на базе физико-математического лицея города Балашиха и было организовано издательством «Просвещение» совместно с компанией «Азбука» и другими партнерами.

Пленарное заседание

Открыл конференцию Артем Соловейчик, вице-президент по новым технологиям «Просвещения», который в своем приветственном слове отметил: «Электронный учебник несет в себе огромный мотивационный потенциал для ученика и учителя. Его появление не заменит учителя, и тот не будет общаться с учеником только «через технику». Наоборот, электронный учебник позволит сделать общение ученика и учителя более глубоким и содержательным за счет новых возможностей, которые предоставляют современные цифровые технологии».

Сергей Жуков, директор программы World Ahead корпорации Intel в России и других странах СНГ, рассказал об образовательной экосистеме Intel, поддержке учительского сообщества и о том, как лучший зарубежный опыт использования информационных технологий в обучении применяется в российских школах.

Генеральный директор компании «Азбука» Нукри Башарули выступил с докладом о создании в школе современной информационно-образовательный среды.

«Информационные технологии позволяют реализовывать обучающие программы на протяжении всей жизни человека, делая подход к образованию максимально индивидуальным, учитывающим все персональные особенности ученика: от состояния здоровья и возраста до материального положения и культурного уровня. Важной составляющей является возможность реализации получаемых знаний на практике, взаимодействия школы с образовательными системами высших учебных заведений, интеграция с рынком профессий», — отметил эксперт.

Читать дальше »

При перепечатке материалов The-eBook | Электронные книги и устройства для чтения, обязательно указывать ссылку на оригинал.

Издательство «Просвещение» и учителя Москвы и Московской области обсудили технологии работы с электронными учебниками в школах

19 июня, 2014

Издательство Просвещение«Электронный учебник несет в себе огромный мотивационный потенциал для ученика и учителя. Его появление не заменит учителя, и тот не будет общаться с учеником только «через технику». Наоборот, электронный учебник позволит сделать общение ученика и учителя более глубоким и содержательным за счет новых возможностей, которые предоставляют современные цифровые технологии» — заявил Артем Соловейчик, вице-президент по новым технологиям издательства «Просвещение» на региональной обучающей конференции по теме «Электронные учебники: работаем по новым стандартам».

Конференция прошла 17 июня с.г. в г. Балашихе (Московская область) при поддержке издательства «Просвещение» и партнеров — федеральной системы дистрибуции электронных учебников «Азбука Рус» и федеральной платформы для распространения электронных учебников «Орфограф», российского представительства Intel Corporation.

Конференция объединила на своей площадке разработчиков электронных учебников, производителей мобильных компьютеров школьника, представителей фирм-дистрибьюторов электронного образовательного контента и образовательные организации, реализующие модель внедрения электронных учебников.

Участники конференции отметили практическую направленность мероприятия, его обучающую составляющую. «Тема электронных учебников заботит и родителей, и школу, — отметила в своем выступлении руководитель Центра инноваций издательства «Просвещение» Екатерина Латыпова.– Как правило, родители хотят, чтобы их ребенку было интересно учиться, и он достигал бОльших результатов. Учитель же понимает, что появление гаджета с электронным учебником на уроке влечет за собой изменение его методики работы. Именно поэтому мы проводим и встречи с родительской общественностью, и обучение учителей, как очно, так и дистанционно».

В конференции приняли участие более 150 человек – директоров школ и учителей. В ходе конференции ее участники обсудили особенности работы с электронными учебниками, преимущества их использования в технологии смешанного обучения, нормативно-правовые вопросы использования электронных учебников, а также потенциал развития информационно-образовательного пространства школы.

О том, как развивается смешанное обучение, рассказала Наталья Чеботарь, главный редактор интернет-ресурса Edutainme: «Издательство «Просвещение» и дистрибьюторы электронного контента смотрят вперед. Электронные учебники пока не могут помочь отказаться от «бумажной формы» представления. Но уже в следующем году возможен следующий шаг – интеграция электронных учебников с электронными журналами, региональными образовательными средами, и это похоже на настоящую образовательную революцию».

С 01 сентября 2014 года более 180 школ Московской области начинают первый по своему масштабу, в России проект по внедрению электронных учебников в образовательный процесс в условиях модернизации образования и реализации федеральных государственных образовательных стандартов. 

Источник: Издательство «Просвещение»

При перепечатке материалов The-eBook | Электронные книги и устройства для чтения, обязательно указывать ссылку на оригинал.

Электронное образование

1 марта, 2014

All rights reserved by NElovesPSОбразование в классическом понимании – это часть общего, целенаправленного процесса обучения человека для формирования знаний, навыков и обретения первоначального опыта по одной или нескольким дисциплинам. Образование используется как передача основных и узкоспециализированных знаний в доступной для определенного возраста форме. Обучение происходит по нарастающей шкале сложности. В каждой стране приняты собственные нормы обучения, от начального класса в школе до высших учебных учреждений.

Более упрощенное понимание процесса базируется на взаимодействии учителя с учеником, как передача знаний и контроль успеваемости.

Обучение возможно по научным, религиозным, культурным и профессиональным предметам. В ряде случаев и стран используется комбинированное образование. Государственные, частные дипломы и сертификаты об окончании образования формируются по предметному минимуму. Расширенный список изучаемых предметов в некоторых случаях формируется на добровольной основе.

Не только экономическая ситуация, политический строй, но и современные технологии нарушают консервативный, то есть неизменный классический процесс в образовании, который приводит к некоему стандартному представлению о базовых и расширенных знаниях, что в итоге отражается на качестве выпускников и их способностях защитить полученный уровень знаний.

По сути, образование – это в большинстве случаев постоянный эксперимент над подрастающим поколением и до определенного возраста отсутствует система согласия на её проведение, как со стороны ученика, так и со стороны его родителей. Как любой опыт, результат обучения далеко не всегда является успешным. Если новые методы обучения являются одним из вариантов экспериментального обучения, то и низкий профессиональный уровень учителей, их мера ответственности за качество обучения – гораздо чаще является скрытой формой эксперимента. В большинстве случаев школа боится брать ответственность за обучение детей, склоняясь к желанию обеспечить только безопасность их жизни, и на этой основе формируется ощущение благополучия и престижа того или иного заведения.

Введение в образование технических новшеств характерны в течение пары последних десятилетий. Любая техника требует дополнительных методик, установленных целей и подготовленности учителей.

Читать дальше »

При перепечатке материалов The-eBook | Электронные книги и устройства для чтения, обязательно указывать ссылку на оригинал.

Вы можете прислать нам новости или сообщить что-то очень важное заполнив форму.